Prowadzony w cyklach:
Semestr letni 2019/2020
Semestr letni 2020/2021
Semestr letni 2021/2022
Semestr letni 2022/23
Semestr letni 2023/2024

Punkty ECTS: 5

Język: polski

Organizowany przez: Wydział Budownictwa i Nauk o Środowisku

Wentylacja i klimatyzacja IŚ2N21023

Przygotowanie studentów w podstawowym zakresie wiedzy w dziedzinie wentylacji i klimatyzacji. Zapoznanie studentów z rodzajami wentylacji i klimatyzacji i ich zastosowaniem. Nauczenie metod obliczania instalacji wentylacyjnej i klimatyzacyjnej oraz sporządzania rysunków i schematów instalacji. Wykształcenie umiejętności wyboru rozwiązań technicznych.

W cyklu 2021L:

Wykład: Parametry mikroklimatu. Czynniki komfortu cieplnego. Wykres Molliera h-x – wykres właściwości powietrza wilgotnego. Przemiany stanu powietrza. Rozdział powietrza w pomieszczeniu. Wentylacja grawitacyjna – podział, opis. Rodzaje wyrzutni, zasady instalowania. Rodzaje kanałów wentylacyjnych. Rodzaje filtrów – zastosowanie. Rodzaje strug. Co to jest strefa przebywania ludzi? Sposoby wyrównywania ciśnień w instalacjach wentylacyjnych. Metody obliczania przewodów. Systemy wentylacji, podziały. Tłumienie hałasu w instalacji wentylacyjnej. Rodzaje wymienników ciepła. Sposoby chłodzenia i ogrzewania powietrza. Centrale klimatyzacyjne.
Projekt: Ogólne wiadomości na temat wentylacji. Wydanie tematów prac
projektowych. Obliczenie zapotrzebowania powietrza wentylacyjnego.
Obliczenie zapotrzebowania na chłód i ciepło. Przykład obliczeniowy.
Obliczenia bilansu zanieczyszczeń. Obliczenia krotności wymian. Przykład
obliczeniowy. Sprawdzenie wykonanych obliczeń - korekty.
Laboratorium: informacje o przepisach BHP i specyfice laboratorium z
wentylacji i klimatyzacji, Pomiar stężenia CO2 w pomieszczeniu, Pomiar
temperatury i wilgotności względnej, Zasięg i rozkład temperatury oraz
prędkość strumienia powietrza wypływającego z nawiewników, Zasięg i
rozkład strumienia wpływającego do kratki wywiewnej

Rodzaj przedmiotu

Obowiązkowy

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2023L:

Piotr Rynkowski

W cyklu 2019L:

Katarzyna Gładyszewska-Fiedoruk

W cyklu 2021L:

Cezary Pieńkowski

W cyklu 2020L:

Katarzyna Gładyszewska-Fiedoruk

W cyklu 2022L:

Cezary Pieńkowski

Efekty kształcenia

Zna normy, wytyczne, zasady projektowania wentylacji

Identyfikuje urządzenia w instalacjach klimatyzacyjnych
Oblicza strumień powietrza w instalacji

Zna możliwości podnoszenia kompetencji zawodowych.

Kryteria oceniania

zaliczenie pisemne wykładu, część opisowa projektu, prezentacja i obrona projektu.
zaliczenie pisemne wykładu, część opisowa projektu, część graficzna i obrona udział w zajęciach, część opisowa projektu, część graficzna i obrona projektu - 5
udział w zajęciach, część graficzna projektu, korekta projektu - 4
udział w zajęciach, część obliczeniowa projektu, korekta projektu, korekty i obrona projektu - 4
udział w zajęciach, część opisowa projektu - 3

obecność, rozmowa lub test wstępny, sprawozdanie

Praktyki zawodowe

Literatura

Malicki M.: Wentylacja i klimatyzacja PWN, Warszawa 1980r.;
Gaziński B.: Poradnik Klimatyzacja. Poznań 2001r.;
Pawiłojć A, Targański W., Bonca Z.: Odzysk ciepła w systemach wentylacyjnych i klimatyzacyjnych, IPPU1998r.;
Recknagel, Sprenger, Hönmann, Schramek: OGRZEWNICTWO KLIMATYZACJA CIEPŁA WODA CHŁODNICTWO, OMNI SCALA 2008/09
Gładyszewska-Fiedoruk K., Demianiuk A. B.:Wentylacja : Podręcznik do ćwiczeń laboratoryjnych, Białystok 2013;
Gładyszewska K.: Wentylacja i klimatyzacja : ćwiczenia laboratoryjne, Białystok 1999

W cyklu 2021L:

Literatura podstawowa:
1. Malicki M.: Wentylacja i klimatyzacja, PWN, Warszawa 1980r.;
2. RECKNAGEL - TASCHENBUCH FÜR HEIZUNG + KLIMATECHNIK
2017/2018, 2 BDE, Vulkan Verlag, 2016
Literatura uzupełniająca:
1. K. Gładyszewska-Fiedoruk, Correlation of humidity and temperature in
conference rooms - preliminary tests, E3S Web of Conferences Volume
49 (2018), https://doi.org/10.1051/e3sconf/20184900032;
2. M. J. Sulewska, K. Gładyszewska-Fiedoruk, P. Sztulc, Analysis of the
results of empirical research and surveys of perceived indoor
temperature depending on gender and seasons, Environmental Science
and Pollution Research 2018, 25(31), pp 31205–31218,
https://doi.org/10.1007/s11356-018-3029-4;
3. Teleszewski T., Gładyszewska-Fiedoruk K., Changes of carbon dioxide
concentration in classrooms - simplified model and experimental
verification, Pol. J. Environ. Stud. 27(5), 2018, 2397-2403,
https://doi.org/10.15244/pjoes/77074